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本次项目将通过常规改善活动项目和具有个体针对性的改善小活动组成的项目改善体系,具体引用的改善载物包括植物和动物两大载物体系。对儿童各类异常行为进行有效改善,并同时创建出孩子的文科思维、理科思维、文理共用思维、情感思维、生存思维、交际思维等等50多种智慧成长所必需的思维模式。
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